viernes, 20 de abril de 2012

ENSAYO ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA

ENSAYO ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA



Como se puede observar en la guía numero 30, notamos que pretende integrar varios conceptos a la tecnología, como sociedad, ciencia y ética. Buscando que se haga un uso correcto de la misma que ayude a la resolución de problemas en diferentes ámbitos tanto escolares como sociales; ¿será que este propósito si se está logrando? -creo que a pesar de la falta de recursos económicos en muchos sectores educativos de el país se está haciendo un buen trabajo al integrar las TIC en nuestra sociedad.
Más, sin embargo no alcanza a solucionar la falta de competitividad existente en Colombia.

Estoy de acuerdo con el documento al decir que Colombia debe desarrollar otros tipos de estrategias para lograr las metas integradas en el ser competente en tecnología, por ejemplo en Antioquia se ha implementado en algunos municipios el uso gratuito e inalámbrico de la Internet en los parques, esto con el fin de mitigar un poco la falta de esta herramienta en muchos lugares rulares ya sea por falta de cobertura o por incapacidad económica de sus habitantes. Esta es una buena estrategia; pero creo que para darle un buen uso se debe orientar a sus consumidores para que la aprovechen al máximo en beneficio propio,  en beneficio de la comunidad, del medio ambiente entre otros.

Por otra parte se debe enseñar o guiar a los habitantes de Colombia para que comprendan que tecnología no es solo aparatos electrónicos ya que la mayoría de las personas lo perciben de esta forma la tecnología podemos encontrarla en casi todo lo que nos rodea, no es simplemente un computador, celular entre otros la tecnología la encontramos hasta en las cosas que ni les prestamos importancia y que para nosotros son tan comunes tales como: unas tijeras, un bolígrafo, un cepillo entre muchos otros ya que para la invención de cada uno de estos se partió de una necesidad y de esta desarrollo el ingenio para satisfacerla con el paso del tiempo se van mejorando creando nuevas necesidades y descubriendo nuevas tecnologías que aportan a mejorar  la vida del ser humano.


La guía 30 también nos orienta a los futuros docentes como implementar de una forma correcta en cada grupo de grados, para ser competentes en tecnología. Se sabe que cada sector educativo tiene necesidades distintas lo cual no está escrito en la guía 30 por lo tanto debemos ser muy intuitivos y mirar primero cual es la necesidad que tiene el sector donde vamos a trabajar esto con el fin de no solo basarnos en la guía y así buscar otras estrategias o metodologías para realizar un trabajo bien hecho y lo más importante que sea significativo para cada uno de los estudiantes y que sepamos aprovechar los recursos que hay en cada uno de estos sectores.

La guía 30 de orientaciones generales para la educación en ser competente en tecnología también va dirigida a educadores como herramienta para implementar en el aula de clase, ¿será que en las instituciones educativas los docentes están aprovechando y y siguiendo las orientaciones de esta guía? -Personalmente  deja mucho que pensar pues a los estudiantes que se les pregunta en cuanto a lo que realizan en clase de tecnología e informática la mayoría responde qué en la sala de sistemas sólo se dedican a jugar o a chatear en las redes sociales y no existe una orientación por parte del docente. Creo que cada institución debe realizar un seguimiento a los docentes en esta clase para evitar que esto continué sucediendo, quizás por ser tan recurrente en el país este problema los estudiantes no aprender a ser competentes en tecnología.           



Las herramientas encontradas en Internet son infinitas una que me llamo mucho la atención son las eras de la tecnología ya que nos muestra como ha venido evolucionando esta a través del tiempo, es un indicio de que día día al igual que las CTS y las TIC van en evolución  para así encontrarnos con una cultura más desarrollada basada en los avances que vamos utilizando en la vida cotidiana.

Debemos tener en cuenta que también como avanza la tecnología igualmente lo hace la necesidad de buscar e inventar otras formas de contribuir y mejorar la calidad del medio ambiente para disminuir el impacto ambiental que generamos los seres humanos al planeta con el uso desmedido de todos los artefactos tecnológicos, creando conciencia y empezando por nosotros mismos aportando un granito de arena en el sostenimiento ambiental lograremos un pequeño cambio que por diminuto que sea para el planeta es algo significativo.




Este ensayo lo fundamento en los avances que cada día nos presenta la sociedad con respecto a la tecnología y al buen uso de la informática, en el desempeño  de cada institución con la ayuda de los docentes y los estudiantes basados en las TIC, tomado de la guía 30 y la evolución de la tecnología desde las líneas del tiempo.            

miércoles, 11 de abril de 2012

DEFINICIÓN DE PALABRA TECNOLOGÍA

              "TECNOLOGÍA"

Definir la palabra "tecnología" se ha vuelto algo complejo y sujeto a un conjunto de relaciones y de puntos de vista diversos. No presenta el mismo significado en el presente que en el pasado, y no son las mismas respuestas que se dan sobre la tecnología en el uso corriente. Un empresario, por ejemplo, invocaría a las máquinas y a las herramientas como los testimonios de lo que es la tecnología, es decir, aparatos, mecanismos, los cuales tienen utilidad, sirven para algo. Pero si la pregunta recae en el director de un laboratorio de investigación y desarrollo, la respuesta podría ser otra y sin embargo estamos, en principio, hablando de lo mismo, en este caso, la tecnología sería ciencia aplicada.
Winner nos dice, que en los siglos XVIII y XIX, "technology" tuvo un sentido estricto, limitado, en función de las artes prácticas o el conjunto de las artes prácticas y no el conjunto increíblemente variado de fenómenos, herramientas, instrumentos, máquinas, organizaciones, métodos, técnicas, sistemas y la totalidad de todas estas cosas y otras similares en nuestra experiencia(1) (Winner, 1.979). Con estos antecedentes, el mismo Winner (1.979), se atreve a proponer una definición sobre la tecnología, en donde tiene lugar, por un lado, los aparatos con los cuales la gente comúnmente identifica a la tecnología -herramientas, dispositivos, instrumentos, máquinas, artefactos, armas- y que sirven para una gran variedad de funciones; en segunda instancia, "tecnología" agruparía también todo el cuerpo de actividades técnicas -habilidades, métodos, procedimientos, rutinas- empleadas por la gente para la realización de tareas y a lo que se puede llamar "técnica" en términos generales; además, "tecnología" se refiere también a algunas de las variedades de la organización social, aquellas que tienen que ver con los dispositivos sociales técnicos, que involucran la esfera racional-productiva. En un texto posterior, Winner (1.985) presentará una definición diferente de la tecnología, enfocada a analizar los aspectos políticos de la misma, consciente de que no se adecua a definiciones más amplias, "tecnología" en este caso hace referencia a todo tipo de artefacto práctico moderno, es más, "tecnología" serían piezas o sistemas más o menos grandes de hardware de cierto tipo especial.
Podemos dar lugar a otras referencias sobre la tecnología para ejemplificar otros múltiples significados, ya no del contexto cultural angloamericano. En Alemania y Francia, la tecnología al final del siglo XVIII denotaba una relación no tan empírica y descriptiva, más bien racional y crítica de la técnica, se utilizaba como referencia de las escuelas de ingenieros, de las revistas técnicas, de racionalización de la gran industria. Ella estaba confinada a la tarea de articular las ciencias y las técnicas (Séris, 1.994).
Ellul, (1960), define "la technique, como <la totalidad de los métodos a los que se ha llegado racionalmente y que tienen una eficacia absoluta (para una fase de desarrollo dada) en todos los campos de la actividad humana>"; tal definición se corresponde con la definición de technology inglesa moderna, en su carácter de totalidad vasta, variada y omnipresente (Winner, 1.979).
Siguiendo esta preocupación por el amplio número de definiciones de tecnología, Mitcham (1.994) se inclina por diversos significados que pueden coexistir fructíferamente. Definiciones que se expresan en situaciones específicas; por ejemplo, una tecnología como la computadora, denotaría poder para unos y alegría existencial para otros. Ambas definiciones pueden ser simultáneamente aplicables, en diferentes niveles, frente a lo que Mitcham termina por acudir a una filosofía pluralista con relación a la tecnología.
Nos interesa revisar el tema de la tecnología, a partir de tres enfoques que la han caracterizado: el enfoque instrumental, el cognitivo y el sistémico; siendo éste ultimo, al que más dedicamos nuestra atención. Por consideraciones del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, al entender el enfoque sistémico de la tecnología, se nos abre el camino para una comprensión más amplia de las relaciones entre tecnología, sociedad, innovación.


martes, 10 de abril de 2012

CUADRO COMPARATIVO DE LA ESTRUCTURA GENERAL DE LA TABLA


COMPONENTES SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Naturaleza y evolución de la tecnología En todos los grados  encontramos que se identifican los  artefactos (tangibles) y cómo estos se integran en   diferentes contextos sociales, naturales, culturales, económicos y políticos. Para cada uno de los cursos se retoma lo aprendido en el anterior y se amplía según el grado de complejidad que se requiera.
• De primero a tercero, se realizan comparaciones e importancia de los artefactos con las actividades humanas.
• De cuarto  a quinto, se relacionan los artefactos identificados con las producciones y los recursos naturales.
• De sexto a séptimo, se analizan, se argumentan los procesos y técnicas reconociendo su ubicación y aporte a la evolución a lo largo de la historia.
• De octavo a noveno, aplicación de la ciencia y la tecnología en la solución de problemas a través de la historia en las diferentes culturas.
• De decimo a undécimo, se explica la evolución de la tecnología y como esta ha influido en la cultura y la sociedad a lo largo de la historia de una manera crítica. Se asume una postura sobre lo aprendido.

Apropiación y uso de la tecnología En todos los grados se da un uso adecuado y seguro de los elementos tecnológicos. • De primero a tercero, se identifican los artefactos del entorno para utilizarlos de una manera apropiada y segura.
• De cuarto a quinto, se identifica el funcionamiento de los objetos para utilizarlos de la manera correcta.
• De sexto a séptimo, se analiza el funcionamiento de la tecnología e informática aplicando las normas adecuadas para la solución de problemas.
• De octavo a noveno, se utilizan los elementos tecnológicos de manera segura teniendo en cuenta las normas de mantenimiento y su uso responsable.
• De decimo a undécimo,  se integran componentes tecnológicos para el diseño y aplicación de planes teniendo en cuenta las consecuencias ambientales, estas actividades se fortalecen con el trabajo en equipo.

Solución de problemas con tecnología Se  todos los grados se enfoca la identificación y solución a problemas. • De primero a tercero, identifico los productos tecnológicos que aportan a la solución de problemas.
• De cuarto a quinto, se comparan las ventajas y desventajas en la utilización de la tecnología.
• De sexto a séptimo, se identifican las fallas para crear posibles soluciones.
• De octavo a noveno, se  solucionan problemas en base a los conocimientos previos.
• De décimo y undécimo, se evalúan las soluciones dadas.


Tecnología y sociedad Se busca identificar las consecuencias positivos y negativas de los avances tecnológicos.
• De primero a tercero, observo mi entorno e identifico las diferencias entre elementos naturales y materiales que aportan al mejoramiento de las condiciones de vida.
• De cuarto a quinto, identifico y evidencio las consecuencias del uso de la tecnología en el medio ambiente y la sociedad.
• De sexto a séptimo, comparo la trasformación de recursos naturales con el desarrollo de tecnológico y su impacto social.
• De octavo a noveno, se identifican las causas y efectos que generan el desarrollo tecnológico en diferentes entornos.
• De decimo a undécimo, identifico las implicaciones en los contextos, éticos, sociales y ambientales a raíz de los cambios tecnológicos.

lunes, 9 de abril de 2012

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



DOMINGO 8 DE ABRIL DE 2012


SOFTWARE

SOFTWARE


Las computadoras son capaces de procesar gran cantidad de información de acuerdo a una secuencia de órdenes. Esas órdenes son un conjunto de instrucciones detalladas que controlan el funcionamiento de la computadora, se denominan Programa. En una computadora se utilizan distintos tipos de programas, según la tarea que se quiera realizar. El conjunto de programas que se pueden ejecutar en una computadora se denomina Software.


Tanto el hardware como el software son importante para el funcionamiento de una computadora, sin cualquiera de ellos, el otro no puede funcionar.

Tipos de software 

En una computadora es común encontrar una gran variedad de programas destinados a diferentes tareas, los cuales se pueden enmarcar en la siguiente clasificación:


  • De Sistemas: Se relaciona con la administración de los recursos de la computadora (ej: dispositivos de comunicación, CPU, etc.). Son las piezas de software que permiten el funcionamiento y comunicación entre las diferentes partes de la computadora.  Dentro de este tipo de software se señalan las instrucciones de cada dispositivo (conocido como drivers) que le permiten interactuar con las demás partes de la computadora.  Se denominan Sistemas Operatidos y permiten la comunicación entre la computadora y el usuario. El sistema operativo trabaja directamente sobre el hardware gestionando los recursos del sistema con las siguientes funciones: eficaz utilización de los recursos disponibles, proporciona las herramientas específicas para la configuración del equipo y gestión de los datos y administra la memoria disponible. En este grupo están los programas que controlan y coordinan el hardware para administrar los recursos de la computadora. Entre ellos se destacan los sistemas operativos, que actúan como intermediarios entre los componentes físicos y el usuario.

Algunos sistemas operativos más difundidos son: MS-DOS, Unix, OS/2, Windows ´95 en adelante y NT, Linux, Mac OS, etc.


Todas las computadoras necesitan un sistema operativo (SO) para funcionar, de los que hay varios tipos:  los de libre distribución, como los basados en Linux (Debian, Ubuntu, etc) y los que su uso requiere una licencia, como los de Microsoft (Windows XP, Vista, Seven) o los de Apple (OS Snow Leopard) entre otros.  Los equipos de computación pueden se fabricados por grandes empresas de Marca (HP, Compact, Sony, etc) o bien empresaslocales más pequeñas de diferentes macas, a estos se los llama clones.

Según el número de usuarios que utilicen simultáneamente la computadora, los sistemas operativos pueden ser monousuarios (la PC es operada por una sola persona) o multiusuario (permiten, desde una computadora central administrar una red de computadoras llamadas terminales, las cuales pueden compartir datos y programas). Los cuales pueden ser monotarea o multitarea (según la cantidad de procesos simultáneos que procese).


  • MS-DOS (Microsoft Disk Operating System) sistema operativo en disco, diseñado por Microsoft en 1979. Trabaja con interfaz de texto que se basa en comandos (órdenes) permite controlar la gestión de archivos, transferencia de datos entre periféricos y la carga y ejecución de programas. Es monousuario y monotarea.
  • Unix diseñado po AT&T en 1971. Es de propósitos generales, multiusuario y multitarea.
  • OS/2 (Operating System 2) diseñado por IBM y Microsoft para ser usados en equipos PS/2. Permite la conexión a una red y fue desarrollado para equipos potentes.

  • Windows 3.11 ´95, ´98, 2000 y 2003 ME, NT, XP, Vista, Windows 7 etc. de Microsoft, opera bajo entorno gráfico o interfaz gráfica, por lo que simplifica la comunicación con el usuario. Realizan las prestaciones de sistemas operativos tradicionales pero son multitareas, pueden compartir datos entre programas y tienen acceso mayor a la memoria central. Además se integra perfectamente a Internet.
Las plataformas, también llamadas sistemas operativos (SO), son programas básicos que se instalan en las computadoras para que podamos interactuar con ellas.  Sobre esas plataformas se instalará el resto de los programas.  Los sistemas operativos más conocidos son Windows, en todas sus versiones, GNU - Linux, que es software libre (Debian, Ubuntu, Fedora, Gentoo), Mac OS, para computadoras Macintosh - Apple(Tiger, Leopard, Snow Leopard), y muchos otros que se usan en computadoras más grandes y más pequeñas.  Cada SO tienen diferentes versiones o distribuciones.

Genealogía del Windows


Desde sus comienzos (en noviembre de 1985), el sistema operativo Windows estuvo dirigido sólo a los hogares. Ocho años más tarde, Microsoft incorporó una línea para redes de empresas. A fines del año 1999 el lanzamiento de la versión de Windows 2000. A fines 2001 el lanzamiento de Windows XP. Windows Server 2003, Windows Vista, Windows Server 2008 y Windows 7. Cada nueva versión con mejoras en el diseño, la estabilidad, más dispositivos de red, nuevos servicios, más capacidades multimedia, etc…


Hoy pueden distinguirse básicamente dos familias de sistemas operativos: los del tipo Microsoft Windows® y los de tipo Unix® dentro del que encontramos las diversas versiones de GNU/Linux®. Windows fue desarrollado como una interfaz gráfica, sobre el primer sistema operativo (DOS). En la actualidad es el sistema operativo más utilizado en computadoras de escritorio y pequeños servidores, es lo que se denomina software propietario; la empresa lo comercializa y además mantiene un secreto parte del código fuente.

Los sistemas operativos basados en Unix son una familia amplia de sistemas operativos. Existen diferentes variedades, entre ellos las distintas distribuciones de GNU/Linux, si bien el núcleo es el mimo, lo que ofrecen los diferentes desarrollos son los paquetes de software que vienen con el sistema operativo. Gran cantidad de programadores colaboran con su trabajo para producir más y mejores aplicaciones. Se utiliza frecuentemente la expresión “Software Libre” para denominar a los sistemas de código abierto, suele entenderse que sus aplicaciones son gratuitas.

Breve historia de GNU/Linux

En 1991, Linus Benedict Torvalds escribió el primer código de lo que hoy es el sistema Linux, a partir de ello invitó a la comunidad de programadores a seguir con el desarrollo. La respuesta de la comunidad se convirtió en un movimiento que puede cambiar el curso de la historia de la computación. Hoy en día se ha convertido en un sistema operativo de código abierto, libre y gratuito, enriquecido por el trabajo colaborativo de miles de participantes del proyecto, que amenaza la hegemonía de Windows. Si bien el núcleo del sistema operativo es el mismo, existen algunas variantes en las aplicaciones que se ofrecen. Entre las distribuciones más conocidas se encuentran: Redhat, Debian, SusE, Mandrake. El pingüino Tux es la mascota de linux.
  •  De Aplicación: Se trata de los programas que utilizan los usuarios para trabajar con la computadora. Algunos de ellos solo corren en un sistema operativo determinado, mientras otros son multiplataforma. Encontramos a todos los programas estándar existentes en mercado, desde videojuegos hasta sistemas de contabilidad y gestión de empresas. Incluye programas que se ejecutan para realizar trabajos relacionados con áreas específicas. Para utilizarlos es necesario que exista un software de sistema que permita su ejecución. Algunas de las aplicaciones estándar más difundidas son:

  • Procesadores de texto: se usan para crear, modificar e imprimir todo tipo de documentos, cuentan con posibilidades de edición, formato, inclusión de imágenes y gráficos, corrección ortográfica, configuración de páginas e impresión Ej: Ami Pro, Word Perfect, Microsoft Word, etc.

  • Planilla de cálculo (electrónica): es una tabla compuesta por celdas que puede almacenar texto, números, fórmulas y funciones. Realiza cálculos en forma automática, permite la representación gráfica de los datos e impresión de la información. Ej: Excel, Quattro Pro, Lotus, Writer, etc.

  • Gestor de Base de datos: maneja gran cantidad de datos de un archivo, organiza los registros y campos, facilidad de actualización , ordenamiento, elaboración de informes, aplicar filtros y ordenamientos, etc. Ej: Access, dBase, Fox Pro, Calc, etc.

  • Graficadores: consiste en módulos o conjunto de varias aplicaciones con posibilidad para realizar gráficos, retocar fotografías, crear prestaciones, etc. En líneas generales se dividen entre los que trabajan con imágenes vectoriales y los que lo hacen con mapas de bits. Los primeros se centran más en el detalle de la imágen y suelen usarse en diseño gráfico, planos, esquemas, logotipos, tipografías, etc. Ej: Corel Draw, Windows Draw, etc. Los programas que trabajan con mapas de bits atienden en mayor medida el procesamiento de imágenes en cuanto a brillo, contraste, color, nitidez, etc. Suelen emplearse en el retoque de fotografías, ilustraciones, dibujos hechos a mano. En este grupo hay programas como Corel Photopaint y Adobe Photoshop, Gimp, Illustrator, Inkscape, Photoshop, etc.
  • Gestor de comunicaciones: administra la transmisión de información entre computadoras a través de la red telefónica o redes de telecomunicación. Ej: Microsoft Mail, Outlook, Pegasus Mail, etc.
  • A Medida: Abarca los programas que sirven para crear nuevos programas usando un lenguaje de programación determinado. Son programas diseñados especialmente para cumplir con tareas no contempladas en las aplicaciones estándar, tales como la realización de facturas de ventas, el cálculo de trayectorias de satélites, simulaciones científicas, rutinas para la animación, programas específicos para el manejo de bancos y otras entidades financieras, etc. Además se utilizan para crear software de sistema y de aplicación. Este tipo de programas son realizados generalmente por profesionales que utilizan lenguajes de programación para indicar las instrucciones a la computadora.
  •  De Compresión: Son programas que reducen el espacio de almacenamiento (ocupan menos lugar en disco).
Ejemplos:
 PKZIP/PKunZIP de Phil Katz, ARJ, PAK, RAR con o sin pérdida de datos.
Jpeg (JPG) – GIF y BMP, para imágenes fijas.
AVI – Mpeg, para imágenes en movimiento.

Uso y Licencia

Al comprar un programa, lo que se está adquiriendo no es el programa en sí mismo, sino el derecho de uso que entrega el dueño, a través de una licencia. El programa puede copiarse o bajarse desde Internet, pero la utilización de un programa sin la autorización correspondiente, es un acto ilegal.

Las licencias que entrega el propietario puede ser para uso individual, o para un grupo de computadoras (empresas, instituciones, etc). 

La diferencia fundamental entre software libre y software propietario se refleja en los objetivos de quienes producen uno y otro.  En el primer caso existe un afán de mejorar las opciones pensando comunitariamente y es por eso que es de uso privilegiado en las universidades e instituciones sin fines de lucro.  En el segundo caso es el interés económico el motor de su desarrollo.

Los software propietarios pueden conseguirse con distintos tipos de licencia:

  • Trialware: Se autoriza al usuario a usar el software de manera gratuita durante un periodo de tiempo determinado, luego del cual el programa deja de funcionar. Para continuar utilizándolo, deberá pagarse la licencia.
  •  Demoware: Consiste en una versión reducida del programa, del cual solo pueden ejecutarse algunas funciones, y permite al usuario decidir si está interesado o no en adquirir la licencia del programa.
  • Shareware: En esta modalidad, el programa es ofrecido al usuario para que lo utilice durante un periodo de prueba, luego del cual se deberá abonar la licencia. A diferencia del trialware, el programa continúa funcionando aún completado el lapso de prueba.
  • Freeware: El propietario cede de manera gratuita los derechos de uso del programa.
Software Portable

Una aplicación es portable cuando puede ser utilizada en cualquier computadora que posea un sistema operativo para la que fue programada sin necesidad de realizar una instalación previa.  Esto significa que no es necesaria la instalación de archivos adicionales en el sistema para su funcionamiento.

No todas las aplicaciones informáticas son portables.  Usualmente existe una versión normal de la aplicación (la versión instalable) y luego esta se modifica para crear su versión portable.

HARDWARE

Componentes físicos


En los últimos años el desarrollo de la informática ha sido muy marcado. El avance de la electrónica hizo posible desarrollar equipos muy potentes con un tamaño mucho más chico, mayor capacidad para guardar datos y sobre todo, permitió reducir los costos y convertirse en una herramienta más accesible para los usuarios.

En la actualidad la computadora es fundamental para la actividad laboral, la transmisión de información, la base de datos y una cantidad innumerable de usos. El creciente desarrollo en las comunicaciones, permitió cambiar la modalidad de trabajo, con el uso del correo electrónico es posible enviar y recibir información de todo tipo, agilizando diferentes tareas, desde cualquier lugar y en poco tiempo.

¿Qué es una Computadora?

Es un dispositivo electrónico que opera bajo el control de una unidad de memoria.  Las computadoras son máquinas que pueden operar con datos en gran volumen y a gran velocidad. y cuyas funciones básicas son:

a) Aceptar información (Entrada/input)
b) Procesar datos (Procesamiento/Processing)
c) Producir una salida (Salida/output)
d) Almacenar resultados (almacenamiento/Storage)

Y sus características más sobresalientes son: Velocidad, confiabilidad y almacenamiento.


¿Qué es el Hardware?


Podemos decir que una computadora es un sistema compuesto por los elementos del Hardware que funcionan y se organizan mediante una serie de instrucciones precisas provistas por el Software.


Los elementos físicos se agrupan bajo la denominación de hardware. Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora.  La palabra es un término inglés cuyo significado es ferretería, conjunto de accesorios metálicos. Por extensión se emplea dicha palabra para englobar a todas las partes y componentes eléctricos, electrónicos y mecánicas, cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado que constituyen una computadora, como dispositivos externos, circuitos, teclados, etc. Es decir, todos aquellos elementos de naturaleza física y tangible.

La computadora cuenta con un procesador central (CPU) que es el encargado de manejar toda la información y dispositivos de entrada, salida y almacenamiento (periféricos). Las operaciones relativas al manejo de información que puede realizar una computadora son: Entrada de datos, Salidas de datos, Almacenamiento, Recuperación, Transmisión, Recepción y Tratamiento.

Para llevar a cabo estas operaciones, se necesitan dos elementos básicos: los físicos (Hardware) y los lógicos (Software).

Arquitectura interna de una computadora

Desde el punto de vista de la definición de estructura tenemos como estructura básica del computador:

  • Unidad Central de proceso (CPU): se encarga de administrar el sistema. Consiste en un conjunto de circuitos electrónicos integrados en una diminuta pastilla de silicio, o chip (microprocesador) que se encuentra en la placa madre (motherboard).  Es la encargada de operar con los datos y generar los datos de salida, dando orden y prioridad al procesamiento de los datos.

  • Memoria Principal: almacena los datos y el programa activo que se necesita para llevar a cabo el proceso. Está constituida por celdas que se identifican por medio de un número, llamado dirección.

  • Unidad de Control: Regula la ejecución de las instrucciones y el acceso del procesador a la memoria principal, sincroniza las operaciones de las que se encarga el procesador, envía y recibe señales de control desde los periféricos.

  • Memoria RAM: (Random Access Memory) memoria de acceso aleatorio, puede localizar cualquier posición de memoria, ya sea para leer o grabar los datos. Éstos se almacenan en forma volátil y se conservan mientras se suministre energía eléctrica.  Es el espacio donde se almacenan los datos antes de entrar y al salir del procesador.

  • Memoria ROM(Read Only Memory) memoria de sólo lectura, es permanente y guarda programas básicos o microprogramas, asegura que los microprogramas de control permanezcan guardados aún cuando se interrumpa la corriente eléctrica. Se graba en fábrica y no puede ser modificada por el usuario.

  • Unidad Aritmético-Lógica: (Aritmetic and Logic Unit) realiza los cálculos aritméticos (sumas, restas, multiplicación, división) y las operaciones lógicas (comparaciones) definidas en los programas.


En la actualidad la arquitectura más habitual encontrada es una computadora personal se basa en la configuración conocida como EISA (Extended Industry Standard Architecture) que incorpora un bus de comunicación. El equipo incluye el bus y la CPU y sobre el primero una serie de enchufes o slots en los cuales se conectan unidades que trabajan dentro del mismo gabinete, como unidad de disco fijo, de diskete, de CD, placas de red, placas controladoras de periféricos específicos (scanners o unidades lecto-grabación de discos removibles, etc.), así como también una serie de elementos electrónicos adicionales para el control de estas unidades.

Asimismo encontraremos una serie de conectores, siendo habituales los siguientes: Conector para el teclado, Conector para el mouse, Conector para el monitor, Enchufe de tensión, Puerto paralelo, Puerto serial, Puerto USB, Puerto infarrojo.


Para desarrollar periféricos en todas sus clasificaciones ingresa en el siguiente link:


Bluetooth

Bluetooth es una especificación industrial para Redes Inalámbricas de Área Personal (WPAN) que posibilita la transmisión de voz y datos entre diferentes dispositivos mediante un enlace por radiofrecuencia en la banda ISM de los 2,5 GHz. Los principales objetivos que se pretenden conseguir con esta norma son:

  • Facilitar las comunicaciones entre equipos móviles y fijos...
  • Eliminar cables y conectores entre éstos.
  • Ofrecer la posibilidad de crear pequeñas redes inalámbricas y facilitar la sincronización de datos entre equipos personales.

 Los dispositivos que con mayor frecuencia utilizan esta tecnología pertenecen a sectores de las telecomunicaciones y la informática personal, como PDA (computadoras de mano ej. agendas electrónicas), teléfonos móviles, computadoras portátiles, ordenadores personales, impresoras o cámaras digitales.

Memoria SD


Una tarjeta de memoria o tarjeta de memoria flash es un dispositivo de almacenamiento, es decir, conserva la información que le ha sido almacenada de forma correcta aun con la pérdida de energía, es decir, es una memoria no volátil.  La memoria SD es un formato de tarjeta de memoria utilizado en dispositivos portátiles tales como cámaras fotográficas, PDA teléfonos móviles, computadoras portátiles e incluso consolas de juegos.  Se caracterizan por su reducido tamaño ya que sus dimensiones son 32 mm x 24 mm x 2mm.   Incluso, existen variantes más pequeñas como la MiniSD y la MicroSD que se pueden utilizar o bien directamente o en ranuras SD con adaptadores.  Las capacidades de almacenamiento de las memorias SD alcanzan 1, 2, 4, 8, 16 y 32 GB.  El principio de almacenamiento es eléctrico.

Memoria USB



Una memoria USB es un dispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria flash para guardar información, es decir utiliza un principio eléctrico para la lectura y escritura de datos.  En nuestro país se la suele llamar Pen - Drive.  Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de datos más utilizado.  Se puede encontrar en el mercado fácilmente memorias de 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 y hasta 256 GB.

Blu Ray

En este caso estamos en presencia de un formato de disco óptico de nueva generación de 12 cm (al igual que el CD y el DVD).  Se suele utilizar para el almacenamiento de video de alta definición y de datos de gran densidad.  Su capacidad de almacenamiento llega a 25 GB por capa.

PLANEADOR DE UNA CLASE DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Indicadores: Realizar diferentes procesos contables.
Temática: Hoja de calculo electrónico, sistema contable y manejo excel.
Grados: 10 - 11
Actividades: Elaboración de nomina de una empresa x.
Recursos: Excel, hojas de calculo, factura, evaluación, practica individual y grupal en elaboración de nominas, facturas y documentos contables.
Evidencias: Físicas,  fotos, nominas, entre otros.
Desarrollo de clase: vídeos, diapositiva, elaboración hojas de calculo. 
Actividades de sensibilización: Visita a una empresa x y conocer el manejo administrativo y financiero. 

CONCEPTO DE TECNOLOGÍA

  • CONCEPTO DE TECNOLOGÍA.
  • Resulta impresionante cómo la tecnología evoluciona con cada día que pasa. Y debido a esta evolución, su conceptualización resulta cada vez más rica y variada. Muchos han sido los autores que se han decidido a sentar las bases del término. Amplias y variadas han sido estas definiciones. La gran mayoría la describen y la analizan como un fenómeno científico-social. Otras caen en la disyuntiva de considerarla como una ciencia aplicada o tomarla como un proceso autónomo, más no independiente, respecto a la ciencia. Por otro lado, hay quienes afirman que es necesario diferenciarla muy bien de la técnica. Ésta, posee una connotación más artesanal, común, sin una profunda interrelación con el hecho científico, y que busca solucionar las situaciones concretas e inmediatas a las cuales se aplica. Mientras que la tecnología no puede obviar este aspecto intrínsecamente científico.
    La tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino que también participa profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación. El hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la tecnología: el automóvil, el reloj, el teléfono, las comunicaciones, etc. A pesar de que existe conocimiento que no puede ser considerado conocimiento tecnológico, la tecnología es un determinado tipo de conocimiento que a pesar de su origen, es utilizado en el sentido de transformar elementos materiales -materias primas, componentes, etc. -o simbólicos -datos, información, etc.- en bienes o servicios, modificando su naturaleza o sus características.